課程大綱

課程資訊

課程名稱	輔導原理與實務 PRINCIPLES AND PRACTICE IN GUIDANCE AND COUNSELING
開課學期	96-2
授課對象	學程中等學校教育學程
授課教師	王秀槐
課號	EduTch5201
課程識別碼	P01 U0070
班次
學分	2
全/半年	半年
必/選修	必修
上課時間	星期一7,8(14:20~16:20)
上課地點
備註	教育方法學課程,新聞207。總人數上限：50人

課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述	本課程目的在培養未來中學教師基本輔導素養，包括：了解助人諮商歷程與技巧、掌握輔導策略方法，以及輔導融入教學與導師任務的能力。本課程本為三大部份：(1) 助人諮商基本歷程；(2) 個案輔導分析與策略；(3) 班級團體輔導方法．課程兼顧理論與實務，透過個案討論與實作作業，俾使修習者掌握輔導的核心理念與策略，培養有效協助未來學生發展潛能、預防及矯治學生不適應行為的能力。
課程目標	本課程目的在培養未來中學教師基本輔導素養，包括：了解助人諮商歷程與技巧、掌握輔導策略方法，以及輔導融入教學與導師任務的能力。本課程本為三大部份：(1) 助人諮商基本歷程；(2) 個案輔導分析與策略；(3) 班級團體輔導方法．課程兼顧理論與實務，透過個案討論與實作作業，俾使修習者掌握輔導的核心理念與策略，培養有效協助未來學生發展潛能、預防及矯治學生不適應行為的能力。
課程要求
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀
參考書目	1.　講義冊：教師將上課內容編製成冊，做為上課講義 2. 參考書目：　（For general）　周甘逢等（2003）輔導原理與實務。高雄：復文。馮觀富（1996）．輔導原理與實務．台北：心理．黃德祥(1996)．青少年發展與輔導．台北：五南． (For specialized)　吳武典(1997)．輔導原理．台北：心理．　　林幸台等（1998）。學校輔導工作的理論與實施。　吳武典(1997)．學校輔導工作．台北：張老師文化．　林萬億等(2004)．學校輔導團隊工作．台北：五南．（社工角度）王以仁等譯（2003）。學校輔導與諮商。台北：濤石。 (Counseling)　孫守湉, 林秀玲譯（2004）．教師諮商技巧．台北：心理李惠惠 (2003). 助人歷程與技巧－新增版．台北：心理．潘正德（1997）。諮商理論技術與實務。台北：心理。牛格正(1996）。諮商原理與技術。台北：五南出版社。 (Specific area)　吳武典，金樹人（1995）。班級輔導活動。台北：心理。何英奇等（2001）。學習輔導。台北：心理。吳芝儀（2003）。生涯輔導與諮商。台北：濤石。　其他請參考總圖教師檢定專區內提供之相關書目 3. 參考期刊: 學生輔導雙月刊（教育部訓委會），諮商與輔導，輔導季刊 4. 相關資源：教育部輔導網路　http://www.guide.edu.tw 台北市教育局輔導網路 http://www.chwjh.tp.edu.tw/tpguide/
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/18	課程介紹
第2週	2/25	助人歷程(1)
第3週	3/03	助人歷程與方法(2)
第4週	3/10	助人歷程與方法(3)
第5週	3/17	助人歷程與方法(4)
第6週	3/24	輔導原則與策略
第7週	3/31	[學校輔導實務經驗談]
第8週	4/07	不同類型學生問題輔導(2)
第9週	4/14	不同類型學生問題輔導(3)
第10週	4/21	青少年發展
第11週	4/28	輔導融入教學
第12週	5/05	團體與班級輔導
第13週	5/12	輔導融入教學報告
第14週	5/19	班級輔導方案報告
第15週	5/26	班級輔導方案報告